Aos treze dias do mês de agosto de dois mil e doze os técnicos
administrativos em educação da Universidade Tecnológica Federal do
Paraná, Campus Toledo, reuniu-se na sala A215 para discutir o
movimento e as propostas do governo. O representante do sindicato,
Vitor Schineider, informou que a categoria possui diversos pareceres
jurídicos garantindo que o corte do ponto é ilegal e caracteriza
improbidade administrativa. Entende-se que as ameaças governamentais
de corte de ponto são uma forma de pressão aos reitores e à
categoria, para desencorajar o movimento. Discutiu-se a intenção da
UTFPR em permanecer em greve defendendo a pauta local, caso a FASUBRA
aceite a proposta do governo. Os presentes não são favoráveis a
continuar em greve sem apoio da FASUBRA. Em relação à proposta de
15.8% parcelada em 3 anos, os presentes declaram vergonhosa a
proposta. Sugeriu-se informar a comunidade da nossa real situação,
ressaltando que não temos subsídio nem data base, ao contrário da
iniciativa privada e servidores estaduais. O técnico Newton sugeriu
a publicação de um artigo sobre esse assunto, a fim de esclarecer à
comunidade. Rodrigo informou que houve uma proposta de equiparação
de salário dos TAEs de nível superior ao praticado na esfera
federal, não havendo apoio da FASUBRA. O entendimento ficou
dividido: apesar de ser um direito que deve ser reivindicado,
acredita-se que essa proposta tem objetivo de dividir a categoria e
enfraquecer o movimento. Outro tópico discutido foi a respeito das
reivindicações para candidatos à direção, onde já dispomos de
um documento a ser apresentado aos candidatos. Foi discutido as 30
horas, sugerindo a realização de um seminário prático para montar
uma proposta de escala por diretoria. Será convidado um
representante jurídico do sindicato para participar do evento. Vitor
informou que, caso haja alguma negociação até quarta-feira, haverá
reunião ainda neste dia, sendo o horário informado via e-mail e
blog. Sendo a expressão da verdade, eu, Dalila Giovana Pagnoncelli
Laperuta, firmo a presente.
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